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鑒賞詩歌的煉字藝術
[来源:本站 | 作者:原创 | 日期:2011年9月5日 | 浏览2127 次] 字体:[ ]
鑒賞詩歌的煉字藝術

一、考試依據

 

全日制義務教育語文課程標准》中規定:初中學生應“能初步理解、鑒賞文學作品……品味作品中富于表現力的語言。”中考试題中出现的关于鑒賞詩歌的煉字藝術的題目就是对这一规定的有效的落实。

 

二、什麽是“煉字”

 

據說唐代詩人齊已曾寫過一首《早梅》,其中有前村深雪裏,昨夜數枝開兩句。詩人鄭谷看後說:“此詩好是好,不過宜將字改成字。”齊已連連叫絕,拜鄭谷爲一字師。因爲一個字,給人的新奇奪目的氣氛比字要濃得多,而且又有引發讀者想象的韻味,更給人以無限的希望。這就是所謂“煉字”或曰錘煉詞語。一般指詩人經過反複琢磨,從詞彙寶庫中挑選出最妥切、最精確、最形象生動的詞語來描摹事物或表情達意。我們析煉字,就是品味用得好的詞語深藏的情感,或品味其更爲形象生動的效果。

 

三、煉字藝術題的一般呈現形式及解答要領

 

(一)常見提問方式

 

1.這一聯中最生動傳神的是什麽字?爲什麽?

 

2.某字曆來爲人稱道,你認爲它好在哪裏?有什麽作用?

 

3.某字與其它某字比較,孰優孰劣?

 

(二)解答分析

 

這種題型是要求品味這些經錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談,得放在句中,並結合全詩的意境情感來分析。

 

(三)一般答題步驟

 

1.字不離詞,解釋該字在詞、句中的含義。

 

2.詞不離句,展開聯想把該字詞放入原句中描述景象。

 

3.句不離篇,點出該字詞烘托了怎樣的意境,或表達了怎樣的感情。

 

可概括爲:含義+手法+表達作用,句意+文意+主旨情感

 

(四)真題例說

 

閱讀下面詩歌,回答問題。(07廣西柳州、北海卷)

 

早春呈水部張十八員外 韓愈

 

天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。

最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。

 

問:請結合詩歌內容,談談”“二字在詩中的表達效果。

 

分析:解答此題,先要肯定”“二字妙在哪裏,(步驟一)並展開想象和聯想,再現詩人所描繪的情景,(步驟二)從而說出這兩個字在詩中的表達效果。(步驟三

 

參考答案:“最”极言春光之美,“絕”夸饰柳色之新,(含義)將象征大地回春的淡遠草色與晚春滿城處處煙柳的景色(聯想)進行對比,(手法)突出早春的景色最可愛。(表達作用

 

四、07中考煉字藝術題目的呈現形式及解答

 

(一)煉動詞類

 

1.根據你的感受,參照示例,用流暢的語言寫出下列詩句所表現的特有畫面和情感。(3分)(07天津人教四年制中考第29)

 

①舉杯明月,對影成三人。(李白《月下獨酌》)

 

示例:

 

平野盡,江入大荒流。(李白《渡荊門送別》)

 

感受:“隨”字写出群山渐渐退去,眼前出现一望无际的原野的景象,蕴含着诗人初見平原的新奇、欣喜之情。

 

答:“邀”字寫出了詩人獨酌索然而舉杯仰頭邀請明月(句意),(1分)與月、影共飲的情景(文意),(1分)表現出詩人的孤單、寂寞的淒涼(主旨情感)。(1分)

 

2.閱讀陶淵明的《飲酒》(其五),做12題。(2)07襄樊課改區中考第12題)

 

結廬在人境,而無車馬喧。

問君何能爾?心遠地自偏。

采麓東籬下,悠然見南山。

山氣日夕佳,飛鳥相與還。

此中有真意,欲辨已忘言。

 

采菊東籬下,悠然見南山中的字用得非常精妙.請說說妙在何處。

 

答:妙在美景(文意)不是有意去,而是無意所句意),(1)充分表現了詩人悠然恬靜的心境(主旨)。(1)(基本意思符合即可)

 

3.赏析下面这首古诗,按要求回答问題。(4分)(安嶽縣07年九年級畢業學業考試第5題)

 

江畔獨步尋花 杜甫

 

黃四娘家花滿蹊千朵萬朵壓枝低。

留連戲蝶時時舞自在嬌莺恰恰啼。

 

1)詩中哪兩個字寫出了花的繁盛?(2分)

 

2)第三句中留連改爲翻飛好不好?爲什麽?(2分)

 

答:(1)滿、壓(2)不好,翻飛只寫出了蝴蝶嬉戲花間的情狀(含義),而留連不僅寫出蝴蝶留戀花間的情景(含義),還流露出詩人對花的喜愛之情(表達作用),做到情景交融(手法)。(4分,各2分)

 

4.閱讀下面的詩(07河南高中學業考試第24題)

 

次北固山下 王灣

 

客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風正一帆懸。

海日生殘夜,江春入舊年。鄉書何處達?歸雁洛陽邊。

 

“海日生殘夜,江春人舊年”一聯,曆來被人稱道。請選一個角度,作簡要賞析。(2)

 

答:(從煉字的角度)“生”與“入”用了擬人的手法(手法),把“日”“春”作爲新生的美好事物的象征(含義),富有情趣,表現了作者樂觀、積極、向上的思想感情(表達作用)。

 

5.阅读下面这首古诗,然后回答问題。(2分)(07浙江義烏第17題)

 

春遊湖   徐俯

 

雙飛燕子幾時回,夾岸桃花蘸水開。

春雨斷橋人不度,小舟撐出柳陰來。

 

“夾岸桃花蘸水開”中的“蘸”字用得十分傳神,請作簡要賞析。

 

答:用擬人手法(手法),生動形象地寫出桃花開得繁密;或寫出桃花嬌豔欲滴的美麗(表達作用)。(2分,指出“擬人”給1分)

 

(二)炼形容词、名词、數量词等类简例

 

1.山中與幽人對酌07浙江嘉興第18題)

 

山中與幽人對酌  唐  李白

 

两人對酌山花开,一杯一杯複一杯。

我醉欲眠卿且去,明朝有意抱琴來。

 

【注釋】幽人:指隱居的高士。卿:對好朋友的稱呼。

 

阅读《山中與幽人對酌》,回答问題。

 

一杯一杯複一杯中連用三個一杯,這有什麽好處?(2分)

 

答:三个數量词“一杯”构成反复(手法),極寫飲酒之多(含義),表達作者之痛快酣暢情懷(表達作用)。

 

2.阅读下面的诗,完成下列各題。(07河南中招第22題)

 

錢塘湖春行 白居易

 

孤山寺北賈亭西,水面初平雲腳低。

幾處早莺爭暖樹,誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。

幾處早莺爭暖樹,誰家新燕啄春泥。

 

詩歌第二聯中“幾處”“誰家”用得極其精妙,換作“處處”“家家”就沒有這種效果。聯系全詩,說說爲什麽。(2分)

 

答:“幾處”“誰家”照應“早莺”“新燕”(手法),說明早莺尚少,新燕不多(含義),表達了錢塘湖初春季節的特點和作者的欣喜之情(表達作用)。如果改爲“处处”“家家”,就没有这种表达效果(言之有理即可。2分)

 

3.閱讀曹操《觀滄海》中的诗句,按要求回答问題。(07南京初中畢業學業考試第6題)

 

水何澹澹,山島竦峙。

樹木叢生,百草豐茂。

秋風蕭瑟,洪波湧起。

日月之行,若出其中;

星漢燦爛,若出其裏。

 

後兩行詩句中的字用得好,請你說說好在哪裏。(2)

 

答:有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景(句意),體現詩人的博大胸懷(主旨)(意對即可)(2)

 

五、中考炼字艺术題仿真练习

 

望嶽 杜甫

 

岱宗夫如何?齊魯青未了。/造化鍾神秀,陰陽割昏曉。/

蕩胸生曾雲,決眦入歸鳥。/会当凌絕顶,一览众山小。

 

1.这首诗颔联是描写近望泰山所見景物,其中“钟”“割”两字用得好,历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处?

 

答:                                         

 

山坡羊·潼關懷古  張養浩

 

峰巒如聚,波濤如怒,山河表裏潼關路。望西都,意躊躇。傷心秦漢經行處,宮阙萬間都做了土。興,百姓苦;亡,百姓苦。

 

2.中國古典詩詞意蘊豐富,字字珠玑。你認爲“峰巒如聚,波濤如怒”中哪一個詞用得最好?請說出理由。

 

飲酒 陶淵明

 

結廬在人境,而無車馬喧。/問君何能爾?心遠地自偏。/

采菊東籬下,悠然見南山。/山氣日夕佳,飛鳥相與還。/

此中有真意,欲辨已忘言。

 

3.詩中最能體現詩人隱逸生活情趣的一個詞是_________________

 

江城子·密州出獵  苏轼 

老夫聊發少年狂,左牽黃,右擎蒼。/錦帽貂裘,千騎卷平岡。/为报傾城隨太守,亲射虎,看孙郎。 

酒酣胸膽尚開張,鬓微霜,又何妨!/持節雲中,何日遣馮唐?/會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。

 

4.詞的上片突出觀獵盛況的的一個詞是“________”。

 

十一月四日風雨大作  陸遊

 

僵臥孤村不自哀,尚思爲國戍輪台。/夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。

 

5.對本詩品析有誤的一項是()

 

A.詩的一、二句集中在一個“思”字上,強烈地表達了詩人希望報效祖國的愛國之情。 

B.詩的三、四句集中在一個“夢”字上,幻化出的是詩人魂牽夢繞的情境。 

C.全詩格調積極向上,具有強烈的感染力。 

D.“僵卧”道出了老迈境况,“孤村”表明与世隔絕的状态,真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。

 

泊秦淮 杜牧

 

煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。/商女不知亡國恨,隔江猶唱《後庭花》。

 

6.這首詩首句連用了兩個字,描繪了一幅怎樣的圖景?

 

破陣子·爲陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾

 

醉裏挑燈看劍,夢回吹角連營。八百裏分麾下炙,五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。

馬作的盧飛快,弓如霹雳弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身後名。可憐白發生。

 

7.試體味“沙場秋點兵”一句中“秋”字的表達效果。

 

參考答案

 

1.一個“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷,形成兩種不同的自然景觀,突出了泰山遮天蔽日的形象。

 

2.峰巒如聚,群山好像從四面八方聚集而來,一個字,既寫出了潼關被群山包圍的險要地勢,又賦予了群山生命和意志,它們守衛著潼關。或:波濤如怒,波濤洶湧澎湃好像在發怒,一個字,既寫出了黃河的咆哮,又交代了潼關處于黃河之邊的險要。

 

3.“心遠”或“悠然”(答出其中一個即可)

 

4.傾城

 

5.D

 

6.秦淮河水邊夜色朦胧(或“迷蒙”)和冷寂的景象。

 

7.既點明了季節,也爲戰士出征增添了肅殺的氣氛。


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